Congreso Internacional EDUTEC 2012

Las Palmas de Gran Canaria acogerá el Congreso Internacional EDUTEC 2012, que se celebrará entre los días 14 al 16 de noviembre de 2012 en la Facultad de Formación del Profesorado de la ULPGC. EDUTEC 2012 tiene como finalidad abrir un foro de debate acerca de la presencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en los diferentes contextos sociales, necesitada de orientación y de alternativas para afrontarlas críticamente. Persigue ser un encuentro profesionales de las TIC para dar respuesta a los vertiginosos cambios que afronta este siglo XXI. En definitiva, pretende, proporcionar un vehículo para la reflexión y la búsqueda de alternativas que nos conduzcan a la conversión de esta Sociedad de la Información en una Sociedad del Conocimiento.

Entre los objetivos que pretende alcanzar este Congreso Internacional se encuentran, entre otros, abordar desde diferentes visiones la realidad de la educación y las TIC; propiciar el intercambio de conocimiento y la información digital entre África, América y Europa; intercambiar entre los diferentes profesionales de los diferentes contextos, el papel de las TIC en la sociedad del conocimiento; e impulsar la presentación de nuevas líneas de trabajo con las TIC en la educación formal y no formal, no escolares y virtuales.

El comité organizador de EDUTEC 2012 ha establecido las siguientes líneas prioritarias de referencia para la presentación de contribuciones: jóvenes e identidad digital; TIC sociedad y valores; Buenas prácticas con la web 2.0; Conocimiento abierto en una sociedad en red; Redes sociales y educación; TIC y género; TIC e inclusión. El plazo de presentación de contribuciones está abierto hasta el 9 de abril (simposios) y 11 de mayo (título y resumen de comunicaciones). Más información para la inscripción aquí.

IX Foro de Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior

El IX Foro de Evaluación de la Calidad de la Investigación y la Educación Superior se celebrará en Santiago de Compostela del 12 al 15 de junio de 2012. El plazo para la presentación de trabajos finaliza el 30 de marzo de 2012.  El Foro pretende cubrir una oferta de formación especializada según los siguientes objetivos:

• Conocer la nueva organización de las enseñanzas universitarias.
• Analizar y debatir sobre la selección del profesorado contratado y funcionario.
• Conocer y debatir sobre la situación del doctorado en España y la Unión Europea
• Puesta al día de la situación actual del proceso de Convergencia Europea en España y la Unión Europea.
• Conocer los distintos planes que tienen las universidades españolas para potenciar la investigación, la calidad y la Convergencia Europea.
• Conocer las distintas herramientas para evaluar la calidad de la investigación científica.

I Jornadas de Grupos de Innovación Educativa de la ULPGC

La Universidad de Las Palmas de Gran canaria celebrará las I Jornadas de Grupos de Innovación Educativa, los días 1 y 2 de diciembre de 2011, en el Aula de Piedra de la sede institucional. Estas primeras jornadas pretenden ser un foro de intercambio entre los Grupos de Innovación Educativa y se realizan de manera exclusiva para la presentación de los trabajos realizados por todos los Grupos de Innovación Educativa de la ULPGC. Dicho foro permitirá compartir las experiencias y buenas prácticas de innovación metodológica y docente en nuestra Universidad, así como valorar las posibilidades de colaboración entre los diferentes Grupos de Innovación Educativa.

Cada grupo deberá realizar una ponencia que resuma el trabajo desarrollado. El tiempo máximo será de 20 minutos por grupo, 15 minutos de exposición y 5 minutos de preguntas. Durante las diferentes sesiones de las jornadas deberá estar presente, al menos, un miembro de cada grupo. El GIE Clío 2.0 participará en estas Jornadas con una comunicación en la que expondrá la labor desarrollada desde su constitución.

Últimas comunicaciones del GIE Clío 2.0

Entre los días 7 al 9 de octubre se ha celebrado en Santiago de Compostela el Congreso Internacional sobre innovación metodológica y docente en Historia, Arte y Geografía, organizado por la Universidad de Santiago de Compostela, sobre el que ya escibimos una reseña en este blog. Los miembros del GIE Clío 2.0 presentamos dos comunicaciones en el congreso, en el marco del proyecto de innovación educativa S22 financiado por el Vicerrectorado de Calidad e Innovación Educativa de la ULPGC.

La primera de ellas, titulada "La enseñanza de la Epigrafía y Numismática en el marco de los nuevos grados en Historia: experiencias de innovación docente" se presentó en la sección de comunicaciones sobre innovación metodológica y docente en Historia. En ella se explicaba la experiencia acumulada en la introducción de nuevas metodologías en la enseñanza-aprendizaje de estas materias en la anterior Licenciatura en Historia y su aprovechamiento en el nuevo Grado en Historia, con especial referencia a la utilización de las TIC como apoyo a la enseñanza presencial, y se planteaban los nuevos retos que podemos afrontar los docentes de estas ciencias en el marco del EEES.

La segunda comunicación, titulada "La alfabetización informacional en el Grado en Historia de la ULPGC: primeros resultados de la experiencia docente", realizada en colaboración con Nereida Díaz Mederos (BULPGC) y Pedro González Quintero, se presentó en la sección de Comunicaciones de Grados y Formación. En ella explicamos cuáles eran las recomendaciones del Libro Blanco del Título de grado en Historia, realziado por la ANECA, sobre la incorporación de las TIC, y en particular lo que se ha venido en llamar como Alfabetización Informacional (AI), en el programa formativo de las nuevas titulaciones adaptadas al EEES, para, después de analizar exhaustivamente todos los planes de estudio de los cuarenta y dos nuevos grados en Historia ofertados por las universidades españolas, explicar la experiencia de la ULPGC, en cuyo Grado en Historia se incluye una asignatura obligatoria destinada a la adquisición de dichas competencias.

Las actas del Congreso se editarán por la Univesridad de Santiago de Compostela en formato digital. Les mantendremos informados de su publicación a través de este blog.

Nuevo número de @tic

Acaba de publicarse el último número de @tic: revista d'innovació educativa  (ISSN 1989-3477), que edita la Universitat de València, correspondiente al primer semestre de 2011. El dossier monográfico de este nº 6 (2011) está dedicado a Second Life y otros mundos virtuales en educación, y en el mismo se publican tres trabajos: "Metáforas visuales en los mundos virtuales. El caso de NANEC 2010/11", de Dolors Capdet; "Enseñanza práctica en 3D: Juicio virtual", firmado por Raquel Escutia Romero y Esther Monterroso Casado; y "Arquitectura en el universo online", de Javier Fernández García. En la sección de artículos se publican cuatro trabajos, entre los que queremos destacar el artículo firmado por Francisco Grimaldo Moreno y Miguel Arevalillo Arráez titulado "Metodologia docent per a l'ensenyament dels fonaments de la informàtica en els graus no tècnics", en el que explican la experiencia docente en la Universidad de Valencia en la impartición de asignaturas de informática en titulaciones no técnicas, con vistas a la alfabetización informacional de los estudiantes no especializados en estas materias. En la sección DocenTIC se incluyen cinco artículos más, en los que se desarrollan otras tantas experiencias docentes en las aulas univesritarias, en especialidades diferentes, que van desde las Ciencias Jurídicas a las Bellas Artes.

@tic: revista d'innovació educativa es una publicación electrónica de la Universitat de València disponible en acceso abierto y dedicada principalmente a las relaciones entre la innovación docente y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Nace en otoño de 2008 como evolución natural del refuerzo que la Universitat de València ha dado en los últimos años a la confluencia entre las TIC y la actividad docente en un momento en el que ésta se vuelve tan importante como la actividad investigadora. El objetivo de @tic es difundir textos originales e inéditos fruto de reflexiones interdisciplinares. Tiene una periodicidad semestral con números de Otoño (Julio-Diciembre) y Primavera (Enero-Junio).

Jornadas Interuniversitarias de Innovación Docente

La Universidad de Deusto, la Universidad Pontificia de Comillas y la Universitat Ramon Llull han organizado unas Jornadas Inter-universitarias de Innovación Docente que se desarrollarán los días 16 y 17 de junio de 2011. Estas Jornadas se inscriben en el marco de acciones del programa Aristos Campos Mundus 2015, que desarrollan las tres universidades. Estas jornadas tienen por objetivo constituir un espacio de reflexión y trabajo compartido para los docentes de las tres universidades organizadoras, parea lo cual tendrán la posibilidad de poder presentar y exponer el día de la jornada diferentes experiencias innovadoras que estén llevando a cabo en sus centros. Las Jornadas se celebrará presencialmente en la Facultat de Psicologia, Ciències de l'Educación i de l'Esport  Blanquerna, y será seguida también en las otras universidades de forma virtual.

En el programa  de las Jornadas se incluyen una conferencia inagural titulada "Liderazgo educativo: nuevos retos de la innovación educativa en el siglo XXI", que impartirá el Dr. Javier Martínez Aldanondo, gerente de Catenaria-Gestión del conocimiento, y una connferencia de clausura, con el título "Innovación y calidad en las enseñanzas universitarias", que impartirá el Dr. Laureano González Vega, coordinador de enseñanzas e instituciones de ANECA. El programa completo de las Jornadas puede consultarse aquí y el plazo de inscripción finaliza el 30 de mayo de 2011.

Congreso internacional de innovación docente en Cartagena

La Universidad Politécnica de Cartagena y la Universidad de Murcia organizan el I Congreso Internacional de Innovación Docente del Campus de Excelencia Internacional “Mare Nostrum”, que se se celebrará en la Universidad Politécnica de Cartagena, del 6 al 8 de julio de 2011, con el objetivo de impulsar el intercambio de experiencias de innovación docente para mejorar la investigación y la docencia en el marco del Espacio Europeo de Educación Superior y en otros ámbitos docentes relacionados con ella. Los objetivos de este Congreso Internacional se centran tanto en la innovación docente universitaria como en otros contextos de la educación secundaria relacionada con ella y que pueden estar referidos a los siguientes ejes temáticos:

1. Metodologías didácticas, elaboraciones de guías, planificaciones y materiales adaptados al EEES.

2. Actividades para el desarrollo de trabajo en grupos, seguimiento del aprendizaje colaborativo y experiencias en tutorías.

3. Desarrollo de contenidos multimedia, espacios virtuales de enseñanza- aprendizaje y redes sociales.

4. Planificación e implantación de docencia en otros idiomas.

5. Sistemas de coordinación y estrategias de enseñanza-aprendizaje.

6. Desarrollo de las competencias profesionales mediante la experiencia en el aula y la investigación científica.

7. Evaluación de competencias.

La fecha límite para el envío de propuestas de comunicaciones finaliza el 15 de mayo de 2011 y pueden enviarse a través de la página web del Congreso.